Dezoito servidoras do Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT) participaram no período de 20 a 22 de maio, da última etapa da segunda edição do Curso de Formação de Lideranças Femininas, conforme o edital nº 53/2025. As visitas técnicas foram organizadas pelo gabinete do reitor e acompanhadas por servidoras da Escola de Formação e Comissão Elas no IFMT.
O curso teve a carga horária de 100 horas/aulas e as disciplinas ocorreram no ano de 2025, no formato online e presencial. O objetivo do curso foi contribuir para a ampliação da participação feminina nos espaços de gestão institucional.
As servidoras mulheres representavam os seguintes campi: Alta Floresta, Barra do Garças, Bela Vista, Confresa, Guarantã do Norte, Sorriso, Lucas do Rio Verde, Sinop, Rondonópolis, Pontes e Lacerda, Campo Novo do Parecis e Várzea Grande.
A pró-reitora de Pesquisa e Pós-Graduação do IFMT, Regina Olea, conta que participou como docente do curso de formação e integra a Comissão Elas no IFMT. Ela pontuou que nessa segunda edição a formação já teve um amadurecimento nas discussões e vem se fortalecendo institucionalmente.
“As servidoras que participaram das capacitações estão se colocando em posição de liderança, como coordenadoras de projetos, participando de conselhos e comissões, pois a liderança não é apenas assumir um cargo de gestão, mas pode ser exercido de várias formas, como o protagonismo nas ações”, finaliza Olea.
A missão em Brasília contemplou visita guiada e palestras no Palácio do Planalto, MEC e INEP, realizadas nos dias 21 e 22 de maio de 2026, com foco na gestão pública, do empreendedorismo e na inovação.
As participantes deixaram seu depoimento, no formulário de avaliação de forma anônima que iremos divulgar:
“Encerrar a formação em Brasília, com momentos tão simbólicos em espaços como o Palácio do Planalto, o MEC e o INEP, tornou a experiência do curso de formação ainda mais significativa”, servidora do IFMT que não quis se identificar.
“Estar nesses lugares foi uma vivência inspiradora, que nos permitiu visualizar, de forma concreta, a importância de ocuparmos espaços, ampliarmos nossa visão e reconhecermos que também pertencemos a esses cenários de decisão e construção de políticas públicas.”
” Acredito que tem um grande valor enxergar que esses espaços não são inalcançáveis. Ver quem está ocupando esses lugares me fez perceber que eu também posso estar ali. Além disso, compreender um pouco mais sobre o funcionamento desses órgãos a partir da vivência dentro deles tornou a experiência ainda mais marcante.”
A formação teórica abordou os seguintes temas: Divisão sexual do trabalho e desigualdade laboral, Liderança educacional e estratégias de influência, Comunicação e oratória, Empreendedorismo no setor educacional, Liderança e desenvolvimento de equipe, Planejamento e Organização do Trabalho, e Captação de recursos.
