O Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT) e a Universidade de Cuiabá (UNIC) realizaram, no dia 13 de março de 2026, a cerimônia oficial de abertura da 11ª turma do Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGEn), associação ampla entre as duas instituições. O evento ocorreu no Campus Cuiabá da UNIC e marcou o início da trajetória acadêmica de 43 novos mestrandos do curso.
A solenidade contou com a presença de autoridades acadêmicas e gestores da educação superior de ambas as instituições, além da coordenação e do corpo docente do programa. Representando o IFMT estiveram presentes a Pró-reitora de Pesquisa e Pós-graduação, Regina Olea, e o Pró-reitor de Extensão, Frankes Siqueira. Os ingressantes foram acolhidos e receberam orientações iniciais sobre a organização do curso, as linhas de pesquisa e as expectativas em relação à formação no mestrado.
Regina Olea ressaltou a relevância da formação oferecida pelo programa. “A aula inaugural representa um momento estratégico de fortalecimento da formação acadêmica e da produção científica institucional. Ressalto ainda o compromisso do programa com a qualificação de profissionais capazes de promover práticas pedagógicas inovadoras e socialmente referenciadas, contribuindo para o desenvolvimento educacional regional e para a consolidação da pós-graduação no âmbito do Instituto”.
Para o coordenador do PPGEn, Marcelo Franco Leão, o ingresso no mestrado representa a oportunidade de integrar um grupo seleto de pesquisadores em formação, comprometidos com a produção de conhecimento e com a melhoria da educação. Ele destacou que o programa possui uma trajetória consolidada de mais de uma década, período em que já formou mais de 270 mestres.
O coordenador ressaltou ainda que, na mais recente avaliação quadrienal da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), o programa alcançou Conceito 4. O resultado evidencia o crescimento e a qualidade acadêmica das pesquisas desenvolvidas no âmbito do PPGEn e reforça a relevância da associação entre IFMT e UNIC para a formação stricto sensu em Mato Grosso.
Após a cerimônia de abertura, os presentes acompanharam a Palestra Magna intitulada “Ingressei no Mestrado em Ensino. E agora, o que fazer?”, ministrada pela professora Daise Lago Pereira Souto, do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Unemat. Em sua fala, a pesquisadora abordou aspectos fundamentais da formação no mestrado, como a base teórica, a pesquisa científica e a produção acadêmica ao longo do curso.
A palestrante também enfatizou os cuidados éticos necessários no desenvolvimento das pesquisas e discutiu o uso responsável da Inteligência Artificial no contexto acadêmico, alertando para práticas que podem caracterizar fraude científica. As reflexões propostas contribuíram para que os ingressantes compreendessem melhor os desafios, as exigências e as responsabilidades da formação em nível de pós-graduação.
Encerrando a programação, os mestrandos iniciaram a aula da primeira disciplina do curso, Epistemologia do Conhecimento, marcando oficialmente o começo das atividades acadêmicas da turma 2026 do PPGEn.
